【研究生日常】我思故我在？

上一篇文章提到研究室聚會時投影機壞了，但我們還是勉強看了一步TED的影片，是由Anil Seth所演講的關於大腦如何產生意識，另外則是老師的補充影片，講者為Oliver Sacks，主要藉由他對幻覺的觀察來分享我們的大腦，看完我的世界都快崩壞了，有興趣的可以去看看：

Your brain hallucinates your conscious reality | Anil Seth
What hallucination reveals about our minds | Oliver Sacks

Anil Seth透過他的手術麻醉經驗來分享他失去意識時的感覺，不是時間過了多久的問題，而是存不存在的問題。麻醉時身體不能接收訊息給大腦，所以大腦也建構不出世界，你的意識也就不存在，有點接近狄卡爾的「我思故我在」，但又再更加真實一點。

【研究生日誌】地質學家的社會責任

|| 前言 ||

很久之前就想寫這篇文章，但不知如何下筆，對於這種大議題覺得重要卻也懵懵懂懂，要說深刻的體會也沒有，要說遠大的抱負也沒有，這樣的我，還有資格談論社會責任嗎？

最近，爸爸肩擔重任的參選里長，這給我滿大的正向震撼，爸爸是以什麼樣的心情做這個決定的呢？第一次得知是在大約七月的某個炎熱的晚上，我們一起在運動場散步，爸爸隨興地說出：「我要選里長喔。」簡單卻不容質疑，作為這樣爸爸的女兒，早已習慣了，也知道我不能改變他參選或不參選的決定，只能表達支持與不支持，這兩者之間，我也沒有片刻停頓，簡單而堅定：「爸爸，我支持你。」

【研究生日常】查詢文獻

研究生最大的困擾就是：找文章

在此羅列幾個我常用的網站與方法，

但僅限於科學文章，另外有些是專門給地球科學類的，

希望能造福一些找不到路的研究生，也順便幫自己留個回憶。

【研究生日常】痛苦總量指數

我在研究室的指導老師總掛在嘴邊的一套理論「痛苦總量指數」，也就是說研究生的痛苦總量是接近的，我認為非常有道理，如果你們實驗室的老師也是採用放牛吃草制的，這套理論不妨聽聽。要從研究所畢業，必須學習的包含文獻搜尋、提出問題、解釋假說、實驗證明，以及後續的論文書寫、口說報告等等，這些能力的學習說白了，是痛苦的，找尋題目的茫然感、假說備受挑戰苦無思緒的無助感、實驗的參數掌握困難與回頭解釋又矛盾的輪迴、論文落落長的嚴謹邏輯說明也是非常煩人的，更不用提口試前壓力爆表的挑戰，這些是在畢業之前自己要教育自己出來的，要自己安排做完的，因此這個學習的階段脫離了舒適圈，可能沒人盯著你做，但必須完成則是慘忍又現實。