【懵夢】助覺

這個學期開始，接任了學校大學部必修課的助教，每個星期大約要花三個小時以上幫學弟妹們上課，因此準備教材在我日常的生活中也占了滿重要的一個部分，由於未來希望成為一位教得很好的老師，所以這門課也格外用心準備，一星期中花了滿多時間在這裡，而今天竟然連做夢都夢到了這個...

【懵懵】家庭

身為一個新北人，大學期間毅然決然跑到了南部念書，離家的這四年帶給我非常劇烈的成長，範圍身心靈皆具。有點難以隻字片語描述，讓我慢慢整理並娓娓道來吧！

【研究生日常】痛苦總量指數

我在研究室的指導老師總掛在嘴邊的一套理論「痛苦總量指數」，也就是說研究生的痛苦總量是接近的，我認為非常有道理，如果你們實驗室的老師也是採用放牛吃草制的，這套理論不妨聽聽。要從研究所畢業，必須學習的包含文獻搜尋、提出問題、解釋假說、實驗證明，以及後續的論文書寫、口說報告等等，這些能力的學習說白了，是痛苦的，找尋題目的茫然感、假說備受挑戰苦無思緒的無助感、實驗的參數掌握困難與回頭解釋又矛盾的輪迴、論文落落長的嚴謹邏輯說明也是非常煩人的，更不用提口試前壓力爆表的挑戰，這些是在畢業之前自己要教育自己出來的，要自己安排做完的，因此這個學習的階段脫離了舒適圈，可能沒人盯著你做，但必須完成則是慘忍又現實。

【懵夢】日式建築

和著一群國小的小朋友在操場上，我似乎成了孩子王，跟好朋友張在一起當隊輔姐姐的帶著小朋友在玩，小朋友似乎有幾個年齡層，有一二年級無知般天真的小孩，也有五六年級的成熟些的小朋友，也有大二大三的大朋友，最小的小朋友開心的玩著，中年級的小朋友則遺世獨立的自己玩著，但大朋友卻繞著我和張兩個隊輔，似乎對我們有特殊的崇拜，共通點是他們都是系女排的的人，讓我不禁聯想到他們是崇拜張的排球技巧。